作文在中考语文占中占据重要的分值，相对其他科目，似乎觉得语文更好学，但想得高分并不容易，尤其中考想拉开差距，是很艰难的，想提高语文的分值先从作文着手，中考常见的作文写作类型记叙文、议论文等，今天以这两种类型为例，如何写好一篇作文。

记叙文写作技巧及指导

记叙文的精巧构思

我们一贯认为：如果立意解决的是言之有理的问题，选材解决的是言之有物的问题，那么，构思则是解决言之有道、言之有方的问题，说明白点，就是解决如何谋篇布局的问题。

有些同学在写作记叙文的过程中，往往喜欢按部就班地铺陈，先写什么，然后写什么，最后写什么。这样的文章，即使选材精当、描写生动，也往往因为构思缺乏新意而减色不少。

今天，再来教大家几个记叙文构思的小技巧：

一、 增设波澜，扣人心弦。

二、注重渐变，引人入胜。

很多同学的作文素材均以遇到困难、挫折，然后重新振作为写作思路，然而正如我们在上一期作文技巧讲授中提及的《学会豁达》一文那样，小作者那么喜欢的小仓鼠死了，她难过消沉了那么多天，竟然被同学的三言两语说得豁然开朗，这样的构思导致文章连真实性都将被读者质疑，更不要说曲折引人入胜了。

给事件发展留一点必要的过程，给人物情绪和心理变化留一段可以渐变的时间和空间，这样的构思，更贴近生活的真实，更引人入胜。

仍然以上文提及的仓鼠事件为例，我们不妨将文章的思路改为：听到陪伴自己几年的小仓鼠死了，我伤心得难以自拔；爸爸关注到我的情绪，劝慰我却收效甚微，甚至遭到我的排斥；隔天爸爸妈妈一起劝慰我，并许诺再为我买一个小宠物，我略有好转，但看到小仓鼠的窝又触景伤情，重陷悲伤之中；好友劝慰无果，生气抛出肺腑诤言，一语点醒梦中人，回想起日常点点滴滴，渐渐豁然；晚上回家细细思量，恍然悟得了一点什么。

“渐变”意识在记叙文写作中的回归，意味着写作理念和技法的成熟。我们的文章会慢慢变得从容大气，娓娓道来，别具风采。

三、 同中求异，精彩纷呈。

读读施耐庵《水浒传》中《鲁提辖拳打镇关西》的精彩片段：

记叙文的意境营造

在景物描写中，我们应当注意些什么呢？

一、紧扣主题，不偏离轨道。

在阅读理解中，我们常会分析到景物描写的重要作用，除了交代事情发生的自然环境要素（时间、地点、天气等）外，景物描写还可以渲染氛围，如：

夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。——《芦花荡》

无论景物在文中起怎样的作用，紧扣文章主题，不偏离创作轨道是最基本的原则。否则，景物描写得越优美、越精彩，文章的中心就越被冲淡，读者就越不知所云。

二、新颖独到，不落入俗套。

在寻找景物嵌入文章的过程中，很多同学喜欢将惯用景物拿来表情达意。如心情不好就下起雨来，心情好转就雨过天晴、阳光明媚；遇到困境就乌云密布、解决难题就鸟儿欢啼……景与人与事神奇呼应，有如神助。而且人人都这样写，丧失了文章的美感。如果我们用心观察生活，会发觉可写的景丰富多样，能切合我们所写的具体事件的景物不难寻觅。我们看这样一段习作：

大街上的色彩由斑斓多姿变成了单调的素色，大多数人惧怕冬天的威力，蜗居在家中，不肯踏出家门半步，被雪花覆盖着的高楼，拥有最佳的采光点，已被初升的红日晒干了一半，显得灰暗肃穆，仿佛一个受到伤害的人，一副没精打采的神情。楼宇那湿漉漉的样子，看上去甚是滑稽。

“冷”的主题用写雨写雪来营造氛围是常见的，可这段文字的着力点却不在雪本身，小作者在被雪花覆盖的高楼和路边的一颗梧桐上大做文章，精彩至极，新颖的角度让人眼前一亮。

三、巧妙镶嵌，不牵强造作。

我们常见学生在作文中为写景而写景，景物与文章情节内容无法衔接，生拉硬扯，牵强附会；亦或是将景物集中在文章的一处完成，大段景物配上大段叙事，板块式的结构使文章呆板单调。如何镶嵌呢？我们来看一些小技巧：

随动作描写自然融入。例如：[中国#~教育出*版@%网]

“起床了！快点！别磨蹭！”妈妈突然掀我被子。

“冷啊——”

“哗——”妈妈拉开窗帘，看似温暖的阳光便跑了进来，可窗户上分明还有着无奈的泪珠，蒙着层害羞的“薄纱”。我轻哈口气，半空中霎时便出现成白色的气体，让我不由自主就想到了哈利波特中的摄魂怪。

随着妈妈拉开窗帘的动作，景物描写自然涌入，真是巧妙！

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议论文写作技巧及指导

议论文并列式结构

一．并列式结构模式：

引论（提出中心论点、分论点）

论证分论点1+论据（事例）＋分析论证

本论 论证分论点2+论据（事例）＋分析论证

论证分论点3+ 论据（事例）＋分析论证

结论（照应全文）

[结构纲示例]《语言是沟通的钥匙》

▲开头部分：起兴，提出总论点

▲第二部分：并列结构

分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。

分论点二：恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。

分论点三：恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。

▲结尾部分：深化话题 重申观点

二．一般可套用模式：

模式一

……是……的前提

……是……的基础

……是……的关键

……是……的根本

……是……的保证

如《战胜脆弱》

模式二：

……是……的奠基石

……是……的催化剂

……是……的航海灯

……是……的源泉

模式三：

……就……

……就……

……就……

如：《爱自己》

1.爱自己，就应该使自己时刻保持一种好心情

2.爱自己，就应该使自己的心永远年轻

3.爱自己，就应该不要让自己的生活留下遗憾

三．常见错误点拨

1.开头提出的总论点跟各个分论点没有关系。

如：《生命的价值》

总论点：我们要创造出更有意义、价值的生命。

论点一：生命，认识世界的基础

论点二：生命，人类进步的关键

论点三：生命，迈向成功的前提

总结归纳全文

2．分论点分类标准不一致。

论点一：拼搏创造奇迹。

论点二：拼搏铸就成功。

论点三：拼搏源于崇高的信念。

点评：前两个分论点是从拼搏的作用角度来谈的，第三个是从拼搏的来源方面来谈的，分类标准错乱。

3．分论点句式差别太大，影响了文章结构的美观。

例；论点一：淡淡的爱，是对孩子自立能力培养的一种策略。

论点二：淡淡的爱，是对孩子自信心的一种心灵抚慰。

论点三：淡淡的爱，可以创造奇迹。

注意：

平行排列的各个分论点是按照同一的划分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，并列的分论点的内容不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾，其排列顺序一般是从主到次，由轻到重，由浅入深 ，或按人的认识规律来排。

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