网友提问：

五年级的孩子天天用喜马拉雅听听故事，这样好吗？

优质回答：

从5岁开始中文、英文都听。现在11岁，中国上下五千年，世界上下五千年，四大名著等，历史、国学积累很多。英文原版的哈利波特、魔戒、简爱、飘等等名著都听了，英语从来不用上课外班……

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不止五年级的孩子，我身边也有很多学龄前、一二年级的孩子爱听故事，有的妈妈说如果不限制，能听好几个小时。趣味性强的故事肯定更吸引孩子，这个很容易理解。例如三国之类的名著，文言文听着会费力一些。而且有的孩子是听觉型的，比起阅读更喜欢听。我觉得听故事也有好处，但不能毫无节制，应该和孩子约定好时间。并且也应该养成纸质阅读的习惯。

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我家开学一年级，最近爱上了西游记，回家就开始播，喜欢的地方还给我讲，我觉得听故事是一个好习惯，不伤眼睛，而且接受知识还比较快。

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我的孩子现在六年级，我是过来人，从小就给孩子挺儿歌，后来孩子陆续听绘本，听历史故事，随着年龄增长孩子接触书籍后，我发现孩子被书里面的画面吸引，逐步开始拿书听我给他讲故事，自己有事干楷书自言自语，再后来孩子喜欢上看书，我个人觉得听可以段时间记忆，在听的时候孩子来不及思考，还是希望家长从小让孩子接触绘本，孩子在翻书时会停下来思考，我是这么认为的。

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有坏处。我女儿有个读书机，一年级到二年级都在听，听《三国演义》，听《西游记》，刚开始我还高兴了一段时间，因为她能连续听两个多小时不动地方，我还乐得清闲，做做家务，玩玩手机，两不打扰。后来发现问题来了。

孩子有事没事就要听书，做作业也不认真，坐不住，总想动，完成得也很潦草，不像以前安稳沉静。期中考试后我去了趟学校和她的数学老师了解情况，老师说上课爱趴桌子，眼神涣散。回家问女儿上课都想些啥，她说天马行空，就是集中不起注意力来。在家的时候不听书就会很烦躁，然而听书时她也没听到讲了些什么。尤其是晚上做作业，又慢又燥得慌，屁股都坐不稳，凳子上扭来扭去，发出刺耳的吱吱呀呀的声音，每天晚上熬到十点多敷衍完成。

我和数学老师咨询了这件事，老师反问我，一直听书？那不是老头儿没事时干的事吗？我心里一惊:长时间的语音刺激输入已经不能够唤起她的注意了，但是耳朵里没声音她又不知所措。回家后，我和女儿沟通了老师的意见，女儿很懂事，她说，我也觉得我退步了。

然后我们制订了改变的法子。每天减少之前的听书时间，先完成作业，然后听书，以半小时为宜。

这个过程其实挺煎熬的，没有书随时听把她难受的啊，挠心挠肝的，好在我铁着脸坚持了下来，做不出题就抱抱她，安抚好再做，实在屁股扭的坐不住就休息一会，听书的时间用完了就去看书阅读，去户外打沙包，打球和伙伴玩。经过了半学期，终于改回来到差不多以前的水平，能专心听课，专心写作业了。

所以小孩子注意力保持不了多久，过了半小时后，情节内容她已都听不见了，只是耳朵里有个声音，还产生了依赖性，这就是我踩过的坑，希望你避开。

总之。注意1.用心选择书目。2.控制好时间。