网友提问：

神话故事，对孩子学习文化和语言有用吗？

优质回答：

神话故事对孩子的智力开放，学习都会起到很大的作用。不要小看这一点。无论是大人或者是孩子都对未知的世界充满好奇 ，幻想，向往和探索精神 ，这些都是人们主动学习的动力。而神话故事用生动活泼有趣的语言讲述了人们头脑中对未知的神秘世界的认识和想象，很吸引人，特别是孩子们。

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我认为是有用的。神话故事起源于古代劳动人民渴望了解自然，征服自然，而当时的生产力低下，生产技术落后，人们寄希望于想象，于是就有了神话故事。神话故事多分为三类:开辟神话故事，自然神话故事，英雄神话故事。神话具有永久的魅力，是人类那一时代腾飞的幻想。那么我们今天学习不神话故事，对孩子学习文化和语言有什么好处呢？我认为有以下几点:

一、学习故事内容，感受神奇的想象。

神话故事是由古代劳动人民集体创作，口口传诵，代代流传下来的，内容具有神奇的想象力，语言朴实，朗朗上口，孩子们读课文犹如听故事一般，他们爱学爱读有兴趣，兴趣是学习最好的老师，有了兴趣，学生们自然也就学得好，他们不仅读懂了以事内容，也感受到了故事神奇的想象，这对培养孩子们的想象力是大有益处的。

二、学习故事内容，感受人物形象。

很多神话故事里，有鲜明的人物形象，如《盘古开天地》中盘古伟岸挺拔和无私奉献的形象;《精卫填海》中精卫坚韧执着的个性;《普罗米修斯》中普罗米修斯不畏强暴，勇敢坚毅的美好品格;《女娲补天》中女娲不怕困难、乐于奉献的品质等，这些人物形象在学习课文时已对学生形成强烈的影响，直接或间接地熏陶了他们的性格，陶冶了他的情操，也有助于他们以后良好品格的养成。

三、学习故事内容，积累好词佳句。

神话故事是古人集体智慧的结晶，朴实的语言，朗朗上口的句子，会对孩子的写作形成良好的影响。另外，神话故事中不乏大量的成语，如:开天辟地，三头六臂，上天入地，腾云驾雾，女娲补天，精卫填海等，增加了学生的词语积累。

既然学习神话故事有这么多的好处，当然有学习的必要了，不过神话故事本身就是虚构的故事，学习时可顺势点拔学生，神话故事不是唯一的，不等同于科学事实就行了。

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神话对于孩子有着重要的意义

孩子对世界深刻而广阔的追问，“云为什么不会掉下来？”“我是怎么来的？”和天马行空的想象与解释，不正如人类早期的生命历程吗？

如果追求过早让儿童大量阅读重知识的科普作品，让知识的石块过早堆砌在孩子的脑中，对于儿童长期发展反而不利。

神话给孩子大格局。

世间万物从哪儿来？早期的大地和海洋是怎样的面貌？人类依靠哪些发明创造从蛮荒走向文明？人类早期的统治者是怎样的人物？

神话激发孩子的想象力和创造力。

祖先把万物的生发想象和自己一样，于是山川河流、花草树木都有了和人一样的情感、语言、关系，想象大胆、直接，今人读来仍觉奇幻无比，波澜壮阔。

作为中国人，我们首先要了解自己的过去，“神的时代”，然后与世界范围内的人类早期精神发展史相对比，在神话故事中明白什么是中国人，什么是中国文化。

读着读着，你会发现你不曾多加思索的中国神话中隐藏的巨大秘密。