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中学生作文题目(中学生作文题目都有哪些)

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中考按照去年的时间进行大致推算,一模以目前公布的最早时间推算,确切时间公布后会随时修改。

2021中考作文的“再思考”

2021 年中考作文题“比看上去更有意思”一经发布,便受到了初三师生的一致好评。

相比前几届中考作文题而言,这个题目对审题与写作技法方面的要求较高,非常值得同学们认真地写一写、练一练。

所以在一模or期末考来临之前,大家不妨把这个题目再拿出来仔细品一品~

作文题基本特点

1、口语化表达

2、不设审题障碍

所谓不设审题障碍,并不是说不用审题,而是指文字通俗、容易理解,并且不限叙述主体,方便同学快速入题。而作文题前的导语也是值得反复阅读的。

3、注重思辨性

强调了对比,要让同学从“有意思”写到“更有意思”,这也使这个题目在写作时能引导避免简单套题。

考场常见问题及应对

1、切题不深入

有的同学只是从“无意思”写到“有意思”,或直接写了“有意思”;有的同学大部分篇幅写了“无意思”;还有的同学在文章前面作了过多的铺垫,到作文结尾才跳出来“有意思”。

归因:

审题不当。题目中的“有意思”是核心,“更有意思”是关键。

解决之道:

平常写作中,同学可以进行一些延展题目的口头训练。比如,补全题目的空白处,添加事件,形成一段流畅的话语。这样就可以逐步纠正自己在审题方面的问题了。

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2、缺少层次

从考场表现来看,不少同学的作文中将“有意思”“没意思”“更有意思”,都混作一团,没有特别明显的区分,那阅卷老师自然也无法分辨。

归因:

写作时缺乏结构意识,没有意识到作文需要层层深入。

解决之道:

平时写作时,注意把握节奏,学会点题和议论。点题可以有两到三次,分别放在作文的中间和末尾。

比如“比看上去更有意思”可以在中间点出“看上去有意思”,末尾则点出“更有意思”。这样才能更符合题意,并且能让阅卷者清晰地看出你的写作思路。

而议论则可以在篇末进行,如通过议论手法将“更有意思”的实质、感悟点化出来。

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3、选材不当

有的同学写的都是“听到的”“读到的”“吃到的”,与“看上去”实际是有距离的。还有的同学生搬硬套,缺少了构思与润饰。

归因:

习惯套作,写作技巧使用不够多样化,议论、描写等运用不够多。

解决之道:

真正好的材料要有视觉参与、有具体场景,还要有一定的时间间隔。写作内容前后会有递进,并且感受主体为同一个人。

平常写作时要多多拓展素材,不要一个素材打天下。

比如这次作文题中,有些同学运用了一些手工艺的、视觉艺术的、传统文化方面的题材,就很适合发挥。

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不同类别的作文改进建议

近几年的阅读越来越侧重于文本整体的理解,很多题目需要理解全文才能做出解答,甚而有些题目还需要揣摩作者意图,要随时牢记:忠实于文本,不过多脑补,关注逻辑联系,英语表达适切。

第一类:平时作文得分及格上下

首要任务是将字写端正、不涂改,做到卷面清晰,这比提高技法、优化选材更重要。

一篇字迹清楚、端正的作文会给阅卷老师留下一个很好的印象,也有助于让阅卷老师看懂你想要表达的意思。

如果做到了这一点,你的作文分数可能会从36分左右上升到41分左右了。

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第二类 :平时作文得分中等

要学会在写作中选择适合的材料。平时就要积累各种写作素材,了解什么样的材料写的人多,什么样的材料写的人少,要尽量避免俗套、陈旧的材料。

千篇一律的素材往往很难取得较高的分数,以“比看上去更有意思”为题,“糖画”“篆刻”“做汉服”的题材要比“书法”“钢琴”“大扫除”等更新颖,更易受到阅卷老师的青睐。

新颖的写作素材可以让你的作文多得5分左右。

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第三类:平时作文得分优良

要思考如何提升作文的立意。

以“比看上去更有意思”为例,第三层级的文章仅仅是表现情感方面的“有趣”,第二层级的文章是从“有趣”写到“有意义”,最好的文章是写从“有意义”写到“有内涵、有思想”。

因此,对于写作较好的同学来说,除了能选择良好的写作素材外,还要注重立意方面的思考。

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