一个人的求学之路，是从他真正认识到学习的重要之后开始的，绝不是从九年义务教育开始的。如果你还坚持着学习无用论，不妨看看本文作者的讨论。
小编乱入

为什么我劝你要努力学习
文/七喜
过年期间亲朋好友相聚，总少不了要谈到孩子的教育问题，我这个大学生成了他们眼中的成功代表，他们希望从我成长的过程中找到契合孩子的点从而让孩子提高成绩，这是家长最直白且迫切的需要。
小姨家的弟弟读三年级，倒数第二，不喜欢学习却独爱手游，问我该怎么让他好好学习。我回答很官方，这才只是小学，小男孩更贪玩一些，等到了重要的时期，自然会意识到学习的重要性。随后我们又谈到我是在什么时候认识到了读书的重要性，我认真想了想，那是在大一下学期。
金融学老师说过一句话，我一直记得非常清楚，“读书是通往成功的捷径。”虽说学历不高成功的人也有，但毕竟还是少数，我们不是天才，更要看到自己的平庸。大多数人通过学习进修找一份不错的工作，升职加薪，度过一生也是安稳。这时候我才觉得学习确实可以改变很多，让我们过的比父辈更好一些。
说实话学习是一件很辛苦的事情，有很多人不喜欢学习也在被迫接受着。我也属于这个群体，对于学习谈不上喜欢，也没付出过多大的努力，顺利的完成了九年义务教育，一般的高考成绩，一般的大学，就这样我开始了大学生活。当进入一个更大的平台之后，你会发现人和人真的是有差距的。有人窝在宿舍逃课打游戏，挂科重修也并不少见，美其名曰没有挂过科的大学是不完整的，有人勤勤恳恳学习考证拿奖学金，参加各种比赛丰富提高自己，争到保研资格去到心仪的学校。我在这样的环境中也感到了恐慌和迷茫，多年不去尽力学习的习惯也不是一朝一夕能改变的，对现实感到不满却又无力改变，这是我焦虑的原因。学长告诉我当你不知道自己要做什么的话就去考证吧，我也听从了建议，现在也有了自己的规划，准备考研获得更高的学历。
“如果回到三年前，你会对自己说什么？”这是一个十七岁的男孩子问我的，想了颇久，我敲下了四个字：好好学习。他对这个回答并不感到满意，为什么会是学习呢？隔着屏幕都能感觉到他在说学习无用、学历无用，甚至觉得我固执呆板。我仿佛看到了过去的自己，我在十七岁也是那样一无所惧，坚定的认为自己是正确的，对师长的教诲不以为然，仍然默默的坚持着自己的观点。人都是从这个阶段过来的，因为年轻，哪怕知道这些经验是正确的，也不愿轻易的接受，固执的想要冲破这层束缚，撞得头破血流，这时才发现原来长辈所说的那些确实是有用的。回头一看，自己多走了一段路。
这个男孩子因为不喜欢学习就辍学打工了，他用自己赚来的钱去了很多地方旅游，现在去当兵了。他的想法是现在很多人的想法，坚持读书无用论，他认为学历远不如经验重要。
“如果我的孩子不喜欢学习，我一定不会强迫他，我会让他去学艺术或者是增长见识，我认为见识大于知识，经历大于学习。”这是他的原话，就此问题我们也是展开了一番讨论，暗自较量，甚至于文字间充斥着火药味儿。学艺术不也属于学习吗？这一点他无法反驳。
“你的孩子不愿意学习，不愿意学习的人多了去了，然而大多数人还是在继续学习，就你见多识广、就你眼界大、就你开明。孩子不愿意学习你就让他放弃，这个选择需要你替他来做吗？这个社会有很多机会，学历最起码能算作是敲门砖，你怎么能肯定他以后不会因现在的选择而后悔，也许他因这个决定在社会上碰壁会指责你，为什么当初在他想要放弃的时候不选择推他一把？”
之后他试图举例来说服我。“打个比方，你是一个面试官，一个有经验的人和一个有学历的人，你会选择哪一个？”我也顺着他的思路来，不强迫孩子学习，学历大概是高中及以下。“一般的面试都会有学历要求，有的企业只收211、985的简历，这是事实。”
他回复：“我认为社会经验比学历重要多了。”
少年的想法还是停留在我认为、我觉得，没有论据支撑，只是想当然的认为。我继续反驳：“也得看是什么经验，你所说的是在饭店端盘子的经验，还是到处打工的经验？”
我们的聊天到这就结束了，他并不会认同我现在的想法，正如我当初也固执的坚持。或许当他尝到现实的滋味，才会感觉，原来他们说的话都是很有道理的，很多事情并不是他以为的样子，那时候做出改变也来得及。
我们小时候会听老师的话，也没有比得到奖状更高兴的事了。当我们慢慢长大，有了自己的看法，觉得老师也没有那么厉害，经常会讲一些没用的道理，一天到晚只知道让我们学习，逐渐产生厌烦甚至逆反心理。当我们经历过了才会真正从心里认同。
在知乎上看到一个问题，问的是：为什么大多数人宁愿吃生活的苦也不愿吃学习的苦？这是点赞最高的一条回答：生活的苦难可以被疲劳麻痹，被娱乐转移，无论如何只要还生存着，行尸走肉也可以得过且过，最终习以为常，可以称之为钝化。学习的痛苦在于，你始终要保持敏锐的触感，保持清醒的认知的丰沛的感情，这不妨叫锐化。
不学习是可以主动选择的，生活的苦楚只能被动接受，这是自己的选择导致的。生而为人，不吃苦是不可能的，但愿你吃的苦，都是对未来有益处的苦，比如学习的苦、运动的苦等到被动地接受生活的苦，却没有足够的金钱和好的身体去应对的时候，那就为时已晚了。学习的意义不止在于达成所谓生活品质的提升，它的价值，在于给人更多本想不到的可能。
龙应台要求孩子努力学习，不是因为要他完成学业，和别人比优秀，而是因为，希望他将来拥有选择的能力，选择有意义、有时间的工作，而不是工作选择他，被迫谋生。为什么我劝你要努力学习？不是以长辈的姿态说教，只是我也曾经历过这些，希望你少们走一些弯路罢了。
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