紧急填写：第一期统编教材下的创意写作“实验学校”、“实验团队”、“种子教师”申请表文/郭学萍
尊敬的全国小学创意写作种子学校、团队及老师们：
大家好！近年来，在有关专家和领导的积极倡导与支持下，小学创意写作的理念逐步为广大一线学校和老师认可，涌现出来一大批热爱创意写作教学，扎实研究、成效显著的学校、团队和老师。
为了迎接即将而至的“统编教材”，长辫子老师组织全国二十多个省、一百多名优秀教师编写的《小学创意写作》（统编版）即将出版上架。2019年7月7—11日，还将在重庆举行“第一届统编教材下的小学创意写作峰会”和“长辫子老师的创意写作坊”系列活动，为统编教材下的小学创意写作系列研究拉开序幕。

为了推广小学创意写作课题研究成果，扩大小学创意写作的影响力，树立典型，表彰先进，进一步大力宣扬小学创意写作的研究价值和意义，唤醒儿童的写作兴趣，打开儿童的写作思维，提升儿童的写作能力，打通儿童写作与生活的通道。特组织首届小学创意写作实验学校、团队、种子教师评选工作，欢迎大家踊跃申报。
第一届统编教材下的小学创意写作课程峰会
附：
1. 首届小学创意写作实验学校（团队）申报表
2. 首届小学创意写作种子教师申报表
全国小学创意写作联盟
南京郭学萍语文名师工作室
蒲公英教育智库
2019年6月23日

第一届统编教材下的小学创意写作
实验学校、团队、种子教师评选条件及申评办法
（为期履行的任务）
一、推荐条件
1．热爱小学创意写作研究，积极参与小学创意写作实践，长期从事小学创意写作教学，在业内（或区域内）有较大的影响力。
2．把小学创意写作研究和师生成长、人文素养提升、校园文化建设等方面紧密结合，成绩突出。
二、申评办法与表彰
1．提交材料：
（1）提交一份电子申报表

（2）提交相关小学创意写作实践活动照片

（3）提供一份盖有负责人签字、盖章的电子申报表扫描件（时间来不及，扫描件可后期补交，或参会现场上交）
2．获奖者参加“重庆之约”—“第一届统编教材下的小学创意写作课程峰会”，颁发荣誉证书。
三、履行职责和任务
1.实验学校与团队，每学期要开展1-2次“小学创意写作”实践活动，并把活动方案、美篇、授课老师的教学设计、反思等放在指定“微信群”里交流、汇报。
2.种子教师每学期上3—4次“小学创意写作”指导课，并把美篇、教学设计、反思放在指定“微信群”里交流、汇报。
3.为期一年，这一年表现优秀的教师，有机会在“南京之约”——“第二届统编教材下的小学创意写作课程峰会”上台展示交流。
4.统一用“小学创意写作”ppt模板（PPT模板正在设计中），进行小学创意写作教学，并分享群里交流、改进。
请各学校、团队、种子教师们积极参与，踊跃申报。申报材料及申报表于7月2日前发至邮箱huangheng1732@163.com。逾期不再接受申报。
全国小学创意写作联盟
南京郭学萍语文名师工作室
蒲公英教育智库
2019年6月23日

方法一：
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