新农村建设存在的问题_三台发展和改革局2014就反应的问题，说农改的时候改，为什么全村都改了，就我家不改呢？

三台发展和改革局2014就反应的问题，说农改的时候改，为什么全村都改了，就我家不改呢？

石亭方侧村四组，电从房顶过，还旧线“宅改”破冰，难关挡不住改革步伐7月12日下午，夕阳下的宜城市流水镇刘台村四组，十分寂静。几户老宅摇摇欲坠，破败的院子里杂草丛生。“70%的村民都存在‘一户多宅’的现象，大量房屋常年无人居住。”刘台村党支部***赵永东说，这里已经成了远近闻名的“空心村”。一边是农民进城，大量宅基地废弃闲置；一边是农村用地紧张，保护耕地任务紧迫。这样的矛盾，在宜城市越来越突出。2015年，宜城市在调查摸底中发现，全市农村10.66万户农民，有8.63万户农民宅基地占地超面积，占81%。“村民乱搭乱建，没有约束力，想建多大建多大。”宜城市刘猴镇胡坪村党支部***尹兴友说，不少村民的宅基地达到五六百平方米。宜城市提供的数据显示，该市农村共有闲置宅基地、一户多宅占用地及村内闲置地约8万亩，占农村居民用地总面积的50%。摸清家底后，宜城市开始探索改革的路径。“因地制宜，紧贴宜城实际，坚守改革底线，坚持问题导向，试制度、试规则、试成效。”宜城市委***郭静表示，承担改革任务以来，该市以“制度创新”为核心、以“制度建设”为主线，积极稳妥地推进各项改革工作。将“宅改”工作作为“***工程”，该市市委***挂帅上阵，500名干部进村入户开展宣传，收集上报1000多条农民意见、建设。通过一系列扎实有效的工作，“宅改”工作在宜城市家喻户晓。归纳总结103条措施、召开43次研讨会听取各方意见……最终敲定的《宜城市农村宅基地制度改革试点实施方案》，一次性获得国土资源部批复认可。实行“多规合一”制度、9项农村宅基地改革制度……多措并举为宜城市宅基地改革工作保驾护航。通过大胆探索、破旧立新，宜城市农民建房做到了“无规划不审批，无设计不建房”。实地测量，确权登记。该市完成11.24万宗农村宅基地的地籍测量和权属调查，同步开展农民住房测量，并成立宜城市不动产登记局。“有了证，就有了法律保障，心里踏实多了。”宜城市流水镇刘台村七组农民文化全去年拿到了期盼已久的不动产权证，非常开心。截至目前，宜城市共发放“房地一体”不动产权证2.6万余本。“改革首先要让老百姓认可，要体现公平公正公开。”宜城市国土资源局党委***、局长何海燕表示，最终目标是农村宅基地不仅管得住，而且管得好。出台《宜城市农村宅基地历史遗留问题处理办法》，在尊重历史、正视事实、区别对待的前提下，分四个时间段，差异化解决了5500多个历史遗留问题。采取“明确基准、划定区间、村民自治”方式，宜城市结合各村实际建立“有偿使用、有偿退出”机制：根据集镇、中心村、普通村制定差异化农村基准地价；划定三个收费区间，宅基地200平方米以下的，免费使用；超出面积分别按基准地价乘以不同系数收费。刘猴镇胡坪村村民吴昌财家宅基地面积超标29平方米，全村户均宅基地面积为243平方米，胡坪村基准地价为每平方米1元，村里确定超过2000平方米的收费系数为0.5；超过全村户均面积部分缴费系数为1，因此他每年需要缴费14.5元。宜城市农村土地制度改革试点工作领导小组办公室（以下简称宜城土改办）的数据显示，宅基地超面积的有偿使用费“村收村支”，目前已收取7.2万户农民的1207万元有偿使用费，主要用于宅基地回购和村公益事业。刘台村党支部***赵永东说，在政策引导下，刘台村四组59户居民选择“有偿退出”宅基地，腾退土地113亩。3年来，宜城市2500余户农民多渠道退出宅基地，节约用地7600亩。突破难点，创新激发出改革动力改革进入深水区，改一点、革一点都是在要害之处。宅基地改革，更是如此。“承担试点工作，是宜城市在新的历史起点上推进农村改革的重大机遇。”宜城市市长、宜城土改办主任严广超说，宜城市必须抓住机遇，顺势而为，勇挑重担，探索创新。3年来，宜城市直面改革中深层次问题，不怕伤筋动骨，实施一系列有效措施将改革推向深入。“突破过去按地类确定宅基地面积方式，将人均耕地面积作为主要参考因子确定宅基地面积标准。”宜城市副市长郑泳说，该市创新采用大数据采样确定宅基地面积标准，邀请武汉的专家团队合作研究，选取全省具有代表性的14个地区2900多个宅基地样本进行分析论证。改革不能孤立进行，不能碎片化推进。宜城市在改革中大力探索“宅改””，实践了多样化“改革结合”新模式。胡坪村位于刘猴镇东北端，现有宅基地624宗。在村党支部***尹兴友眼里，该村宅基地面积呈现“一大三多”的特点：宅基地面积大，自然村庄多、单家独院多、闲置宅基地多。为了推进“宅改”工作，该村采取了一系列“宅改”做法，取得了很好的成效。“宅改现代农业”。胡坪村将6户村民腾退的宅基地进行复垦还田，增加耕地面积3.5亩，流转给湖北胡坪现代农业科技有限公司进行葛根规模化、产业化种植。“宅改生态旅游”。该村将基础设施相对较好的宅基地保留下来，改造成民宿，开拓观光旅游产业。“宅改村民自治”。胡坪村村民王桂香打算腾退名下一

对国企是全民所有的理解？

国企是属于人民的？那也是属于我的了？那我咋得不到一毛钱分红啊？别说什么赚的钱都用于建设了，就算是资本主义国家也会拿钱去搞建设。为什么现在提出这个问题的主要原因是，国家所有权的原拟议的改革是不明确的主要原因提出了基础。那么我想问一下国有企业和国有企业产权的区别，各自的附近谁拥有了改革前和改革后的物业是否？这是一个问题，每一项改革对谁回答。为什么呢？这是因为，如果我们不能确定从法律角度财产权利的性质，什么是现在说属于一个人或一个法人机构，社区等，该财产？否则，谁就会成为无头谁应该很快开始位置的属性。如此矛盾的国有企业改革将成为不可调和的。他的改革将永远不会成功。因此，让我们由农村集体经济运行，国有企业过去我国经济的主要特征为主体的商业和工业全民所有制人民公社和主要国有企业为组成的两大支柱。因此，国有企业的所有制性质可以理解为具有中国人民共和国的财产与中国民族的人民共和国所有公民的国家所拥有的调试和运行的国籍全体公民的共同财产。通俗的说，我们每个人都平均酒店有口头表决，也可以理解为说一个现在。无论是富人还是穷人只能有一个人。由于该物业并无明确理由的国有企业将被改变为国有企业的一个词，无论是党，政府，国会和主张经济精英的改革并不表明国有产权的性质国有企业的人。因为属性的不同性质决定了不同的改革方案，即谁拥有自由裁量权的企业改革的方向？还承担利息和发生在由谁来国有企业改革的债务。那是谁去支付债务，利息，谁应注意什么？这里也有一个法律的第一个问题。 1然后将其命名早期的改革就失去了意义，甚至有点滑稽。因为他给了一碗豆腐豆腐一碗的感觉。国有企业不如国有企业定性准确的名称，国有企业很可能会引起混淆理解产权的性质。国有企业不同的是，它可以从字面上理解国营企业，因为国有经济制度的性质，当然，可以理解的是，所有的政府企业通过普遍权利的全名委。 2所以现在改革的进程是非法的，因为他们不属于企业的所有权来实现他们的强制改革方案的权利。使得企业改革的好处消失，债务将买一个。并严重侵犯业主的权利和利益。 3因此，如何国企改革？所以第一性质，开始从属性。因为拥有它的普遍性。任何个人，团体有权提出对国有企业或程序的改革意见的权利。但它是为那些谁拥有意见或方案的决定很重要。和利息的状态和债务改革具有操作所产生的支配权。那么当然对一个有广泛代表性群体的存在的结果。由于其性质具有每股无论是卑微的平均水平。那么，这个小组应该包括工人，农民，军人，学生，企业，政府由人在各行各业的数量来确定一个代表团的百分比。他是由国有企业改革，经营模式的方向确定。这是怎么组是由本人亲自全国人大主张来确定。避免那些歪嘴只是和尚念经，而不是承担的方式改革不承担任何责任。 1如果它是隐藏的整人，国有企业改革将产生巨大的逻辑错误。国有企业改革是因为属性不明确为出发点，经过他的财产与家庭改革尚不清楚。变得模糊，都可以理解为政府亦理解为所有的全体人民。所以，你需要重新审视这一改革。然后，你需要重新定义所有权和国有企业及国有企业中，不同的公司，即改革，采取不同的方法之间的关系。国有企业改革是由政府决定的。国有企业要建立自己的新的管理和经营方式。从一个新的关系建立一个新的委员会。因为任何个人和团体都不能以任何借口向他人非法剥夺财产。该物业公有制不属于政府，但他们只是信任关系。因此，政府不能改变国有完事大吉。这引发了全国人民代表大会的问题，政府有权废除原国有企业的财产关系的权利。到现在还没有看到人大授权。可以理解为不享有国有企业是非法的，那么国有企业改革。那么只有国有企业和国有企业的定义是两个完全不同的公司。国有企业是由国有企业利得税及向政府直接投资由政府所有产权。因为政府无权废除国有企业的产权仍然保留国有企业的法律地位。所以，国有企业改革的改革余下全文

马克思主义最根本的理论特征是

试题1 (6分)【108020】 ***总理曾在《人民日报》上发表了题为《仰望星空》的诗文，这里的“仰望星空”其本来含义是指（）。A．胸怀远大理想B．前瞻性的思考未来C．注重理论研究与创新D．注重理论与实践的创试题2 (6分)【108023】马克思主义最根本的理论特征是（）。A．辩证唯物主义和历史唯物主义的统一B． ***性、科学性和实践性的统一C．实事求是D．与时俱进试题3 (6分)【108026】 ***同志在1941年《改造我们的学习》中曾经深刻概括了***历史的本质是（）。A．武装斗争的历史B．马克思主义中国化的历史C．不断理论创新的历史D．依靠人民群众开展人民***的历史试题4 (6分)【108027】最能体现马克思主义基本原理与中国文化相结合的典型事例是（）。A．农村包围城市、武装夺取政权的提出B．统一战线思想的提出C．实事求是的提出D．把党的思想理论建设放在党的建设首位试题5 (6分)【108033】马克思主义中国化各个理论成果的精髓是（）。A．解放思想B．实事求是C．与时俱进D．求真务实试题6 (6分)【108134】近代中国最基本的国情是（）。A．封建社会B．前资本主义社会C．半殖民地半封建社会D．后农业社会试题7 (6分)【108143】 ***最早明确提出民主***纲领是在党的（）。A．一大B．二大C．三大D．四大试题8 (6分)【108147】 ***思想活的灵魂是（）。A．武装斗争、统一战线、党的建设B．实事求是、群众路线、独立自主C．理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评D．反对教条主义和本本主义试题9 (6分)【108151】新民主主义***和旧民主主义***的分水岭是（）。A．辛亥***B．新文化运动C．五四运动D． ***成立试题10 (6分)【108153】 ***首次提出“须知政权是由枪杆子中取得的”这一判断是在（）。A． 1927年中共“八七”会议B． 1928年***的《中国红色政权为什么能够存在》C． 1930年***的《星星之火可以燎原》D． 1935年遵义会议二、多项选择题 (一共5题，每题8分。)试题1 (8分)【108039】马克思主义同中国实际相结合的过程中，产生了一系列马克思主义中国化的理论成果，它们包括（）。A． ***思想B．邓小平理论C． “三个代表”重要思想D．科学发展观试题2 (8分)【108048】党的幼年时期，由于理论准备和实践经验不足，党在用马克思主义与中国实际相结合方面走了一段弯路，其主要问题是（）。A．把马克思主义教条化B．把马克思主义理论化C．把马克思主义经验化D．把共产国际决议和苏联经验神圣化试题3 (8分)【108168】近代中国的主要矛盾是（）。A．无产阶级和资产阶级的矛盾B．农民阶级和地主阶级的矛盾C．中华民族和帝国主义的矛盾D．人民大众和封建主义的矛盾试题4 (8分)【108170】新民主主义***的***对象主要是（）。A．帝国主义B．封建地主阶级C．官僚资产阶级D．一切剥削阶级试题5 (8分)【108175】我国实施的对农业、手工业的社会主义改造，其基本政策是（）。A．积极引导农民组织起来，走互助合作道路B．遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则C．正确分析农村的阶级和阶层状况，制定正确的阶级政策D．坚持积极领导、稳步前进的方针，采取循序渐进的步骤单项选择题 1（A) 2(C)3(D)4(C)5(D)6(C)7(B)8(C)9(C)10(B) 多项选择题 1（A)(B)(C) （D）2(A)(D)3(B)(C)(D)4(A)(B)(C)5(B)(C)

现在农村有很多安装光伏发电的，那个东西使用寿命，发电量怎么样，最近看看中科蓝天光伏发电系统，有用过

现在农村有很多安装光伏孩阀粉合莠骨疯摊弗揩发电的，那个东西使用寿命，发电量怎么样，最近看看中科蓝天光伏发电系统，有用过的吗，给介绍下。当前我国电力发展存在电站无序建设、电源结构不合理、电网建设相对滞后、电力设备生产增长过快、电力建设质量安全存在隐患五大问题，国家发展和改革委员会等部门已联合下发通知，要求加快电力工业结构调整。记者29日从发展改革委了解到，目前有关部门已消化（核准）违规电站项目4283万千瓦，另有4600万千瓦暂按缓建处理，纳入今明两年建设规划，剩余3400万千瓦按停建处理。但部分地区违规项目未按要求缓建或停建。由于电力供应紧张，各地燃煤机组大量建设，小机组关停步伐明显放缓，部分地区燃煤和燃油小机组比重增高。这恶化了电源结构，不利于提高能源利用效率和保护环境。随着电力供需快速增长，加之违规电源项目盲目建设，电源电网建设不协调问题再次显现，部分地区出现了“窝电”和缺电并存现象。全国发电设备制造企业已超负荷运转。2006年合同订货的发电设备多达1．41亿千瓦，2007年为6700万千瓦，随着电站建设高峰过去，很可能出现国内发电设备制造企业大起大落问题。电站项目赶工期现象比较普遍，特别是一些违规项目为造成既成事实，压缩工期，违反质量和安全规程规范，引发重大事故。通知强调，要完善电力规划，实现有序发展。今明两年电站项目要按发展改革委明确的规划（备选方案）安排建设，2008年及以后的项目将根据规划及市场实际情况进一步研究确定。同时要高度重视电网建设，保持电源与电网、输电与配电的协调同步发展。通知要求，继续做好清理工作，规范建设秩序。各地国土、环保、交通和水利有关职能部门及综合经济管理部门，对违规电站项目，不予办理相关手续；电网企业不得接入系统；金融机构要停止贷款。“力争实现‘十一五’期间关停5万千瓦及以下凝汽式燃煤小机组1500万千瓦，关停老小燃油机组700万千瓦的目标。”通知强调，重点实施高效、清洁发电工程，加大工期较长的水电、核电等清洁电力的开发力度，积极推进火电机组“上大压小、上煤压油”工程。通知还要求，改变对各类机组平均分配利用小时数的旧调度模式，优先安排可再生、高效、低污染机组发电，限制能耗高、污染大、违反政策规定的机组发电。同时要落实责任，加强电力建设工程质量和安全管理。（完）国民经济快速增长，电力需求强劲，部分省市区电力供应趋紧，今年夏季，不少地方用电告急，甚至再度出现了拉闸限电的现象，造成这种情况最根本的是需求的增长快于装机容量的增长。我国电力工业在改革后发展迅猛， 2002年底全国总装机容量达到3.56亿千瓦，发电总量为16542亿千瓦时，已进入了世界电力生产和消费大国行列，但是我国人均拥有发电装机容量和人均用电量不足世界平均水平12，仅为发达国家的110～16。为实现全面建设小康社会的目标，今后20年我国国民经济仍将保持高速增长的态势，电力工业的发展必须与国民经济相协调。据测算至2020年，全社会用电量将达到4.3万亿千瓦时，届时装机容量达到9亿千瓦才能满足需求，电力发展任务十分繁重。我国电力发展“任重道远”，在“2003年中国电力论坛”上，有关官员和专家预计，为达到上述目标，到2020年，我国年均新增装机容量将超过3000万千瓦，投资1200亿元。若单纯依靠火电增容，在煤炭供应和环境方面都难以承受。为此，国家将首先优化电源结构，大力开发水电，使水电占总装机容量的比例由目前的25%提高到50%，其次积极发展核电，加快百万千瓦核电设备的国产化。2002年到2007年，中国经济的发展速度与活力让世界瞩目。在中国经济的列车上，一个举足轻重的行业的崭新变化也清晰呈现。从余下全文

求一个金融专业本科毕业论文的选题方向

选题真的好烧脑啊……哎，知网上看了好多天。。兄弟姐妹们帮帮孩子吧！！！新颖一点的，以一个具体公司或产品为例子！！emmm有些文献能作为基础的，可以用数据分析的最好！！！！！谢谢！！跪谢了！！！希望有回复！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！哭了……金融专业本科毕业论文的选题方向这个不甚多吗如果要分析数据的就比较麻烦一点不过一样快一些的我国商业健康保险发展存在的问题及对策德宏州桥头堡建设中金融服务创新的思考浅析余额宝对商业银行的挑战及其应对措施商业银行金融理财的现状问题及对策我国城投债发展存在的问题及对策探讨某某新型农村社会养老保险发展存在的问题及对策研究我国商业银行信用卡风险及防范对策研究我国商业银行零售业务的发展现状及策略分析某某省农村信用社发展现状及问题分析

对农村小学教育失去热情怎么办

对农村小学教育失去热情怎么办1、“农村入学儿童减少，学校分布不合理，办学规模萎缩”的解决建议a、政府应当把扶持农村小学教育作为扶贫工程的重点，加大扶持力度，重点引进教师资源，提升办学水准。改善学校的硬件设施，提供更全面的服务。b、政府引导教育资源整合，撤并学生人数少的学校。合理布局学校位置，做护稜篙谷蕻咐戈栓恭兢到兼顾周边村落。有必要的地区可以选择建设学生宿舍。为边缘地区学生提供寄宿服务。c、制定农村小学建设和管理的基本规范，强化农村小学教育的制度管理，确立合格学校基本标准，落实目标管理，大力实施规范化建设，推进教育质量提高，脚踏实地做强教育质量，做好教育形象。2、“师资力量薄弱，教师整体年龄偏大”的解决建议a、政府加大人才引进教师资源，为农村小学教师队伍提供新的血液，调整小学教师年龄结构。合理调派教师，为小学培养优秀的师资。补充小学专任音乐、美术、体育等教师。b、提高教师工资福利，改善教学基础设施，丰富教师业余生活。按时发放按量发放教师工资。建立合理的奖惩制度，对“油条”教师进行处罚。c、加强教师德育建设，真正关心学生的学习生活。摒弃旧俗的教育模式，促进教师教学方式改革，开设完整素质教育课程。3、“小学办学条件差，城乡差异明显”的解决建议a、政府应当均衡城乡教育投入，合理分配教育预算，稍微向农村小学倾斜。重点建设小学教舍等基础设施，添置教学设备，完善体育设施。b、学校应当积极寻求突破，寻求社会帮助，改善学校环境。学校支出透明化，让每一分钱花得在位置，发挥其最大作用。4、“家庭教育制约学生的成长与发展”的解决建议a、针对当前家庭、农村社区和学校之间缺乏有机的合作与沟通状况，建立行之有效的家庭、社区和学校联动的运作机制：政府要加大对留守儿童关爱的宣传力度，培养全社会关注留守儿童的良好氛围；学校要采取一系列措施加强对学生的抗挫折和困难的教育，增强他们的心理承受能力；村委会应建立农产邻里管护网，做到每个留守儿童均有人照看，使留守儿童充分感受到社区的关怀；家庭、村委会和学校之间做到各负其责，及时沟通、及时了解，遇到问题及时解决，从制度上形成对留守儿童的最坚强有力的保护网，保证他们的健康成长。b、尽可能调整好家长外出方式，为子女提供必要的生活和学习条件。父母之间最好留一个在家照顾和监护孩子的学习和生活，保持家庭教育与影响气氛的完整存在。如果夫妻双方都出去打工，首要问题就是选定好监护人。监护人最好是比较有文化、有责任感、能监督和指导自己孩子的亲朋好友，既不要娇惯孩子，也不要让子女干过多的家务、农活，保证子女充分的学习时间。如是祖辈监护，一定要嘱咐其对孙辈的严格要求，加强生活和学业的监护。c、学校应把“留守儿童”的教育作为专项工作，常抓不懈。各班级应建立起“留守儿童”个人档案，学校统一部署管理。学校和老师应给“留守儿童”以更多的关注、鼓励、帮助。爱是教育的基石，对于长期生活在“孤独城堡”中，处于父母“关爱缺失”的“留守儿童”，爱是教育的前提，教育应把爱放在中心位置。

如何提高学生在语文课堂上的口头表达能力

如何提高学生在语文课堂上的口头表达能力语文教学中如何培养学生的口头表达能力随着新课改不断深入，传统的教育观念正在逐渐改变，培养学生成为“现代化社会人”已被越来越多的人所接受。作为“现代化社会人”应具有适应现代化社会生活、工作、建设需要的能力。而口头表达能力是“现代化社会人”的基本素质，因为思维敏捷，能言善辩是个人寻求发展机会的重要条件，也是事业成功的保证。如不具备相应的口头表达能力就无法适应现代化社会的要求、发展，因而现代化社会对青少年提出要具有相应的口头表达能力，决不仅仅是针对优秀学生，而是全体学生，然而在广大农村中小学受师资、条件、环境的影响，大部分学生的口头表达能力存在很多的不足，因而致使他们有话不敢说，有话不会说，有话说不“会”。因此，训练学生口头表达能力就成了学校教学工作的重要内容，语文教师在教学中就义不容辞地承担着培养学生口头表达能力的重任。那么怎样培养学生的口头表达能力呢？1 激发学生的说话兴趣爱因期坦说：兴趣是最好的老师。也就是说一个人对某种知识产生了浓厚的兴趣，便会充满信心，执着追求。因此，要培养说话能力，首先必须激发他们的说话兴趣，让学生乐于说，这就要求教师在说话的内容上多下功夫，精心设计。我们应多选择一些学生感兴趣的，贴近他们生活，思想的话题。像很多学生喜欢看电视剧，我们就让学生就“你为何喜欢这部电视剧”或“这部电视剧的大概剧情怎样”来谈自己的看法与见解。也可以从自己身边的一些人事来变谈，如“我的老师、我的家乡、我喜欢做这事”等，这不仅锻炼了说话能力，还对学生进行了情感教育。在训练过程教师还应不失时机地给予学生适当的表扬、鼓励，学生说话兴趣便会被激发出来，达到说话目的。2 创造良好的说话环境受传统的“满堂灌”，“填鸭式”教学的影响，绝大多数学生有“上台说话恐惧症”，他们在台上就手足无措，半天说不出话来。因而语文教师一定要努力创设一个良好的语言环境，让学生尽量可能多的一些口头表达的实践机会，练就在众人面前说话的胆子，提高在众人面前说话的表现能力，语文教师可利用课堂教学对学生进行说话训练，鼓励学生质疑，并大胆与老师对话讨论问题。例如，我们教朱自清的《春》一文中先由学生质疑，有的学生就问：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的这一句中，为什么用?偷偷地?而不用?悄悄地、渐渐地?”？为什么用“钻”而不用“长”？“嫩嫩的，绿绿的”是对小草进行的修饰，为什么不放在小草的前面，而放在句子的后面？然后要求学生在课堂中大胆交流。而不是教师一味讲，学生一味听，学生将过程应变“教师的讲”为“学生的学”，把语文课堂教学真正成为学生练习听说读写的重要场所，为学生创造一个良好的说话环境。3 开展形式多样的语文活动课平时，我们教师只重视学生学科知识的学习，而忽视活动课的存在。像语文新教材中每个单元都编排与之相关的“口语交际”这一内容，然而很多教师并没有真正落实，要么蜻蜓点水，一会带过，要么根本无视它的存在。在当前素质教育的新形势下，我们语文教师在教学法中不应忽视活动课，如举一些猜迷比赛，既开发了学生的智力因素，又让学生有表现的欲望，愿意开口说；也可举办诗歌朗读活动，这样既可以促进学生朗读能力的提高，也可以开展演讲辩论赛，培养学生敏捷的思维，反应快的能力。这样让学生在活动中既增长知识，又培养了口头表达能力，我们又何乐而不为呢？4 重视强化学生口头作文能力口头作文是培养学生有条理的，完整的说清一件事或是表达自己一个观点的好办法，是培养学生的口头表达能力的较高层次的训练，语文教师要培养学生的口头表达能力一定要抓好这一环节训练，由于口头作文不受时间限制，因此可利用一切可能的机会余下全文

如何作好新一轮农网改造升级两年攻坚战

如何作好新一轮农网改造升级两年攻坚战农村电网改造升级工程是“惠民”工程，在农网改造升级工作中，解决农村电网变电站布点不足、网架单薄、供电不可靠、低电压、供电“卡脖子”等突出问题。千万不要因为与客户利益的矛盾冲突，使客户“造福”工程变成与客户“对立”工程。面对改造过程中出现的村民阻挠问题，应从以下几个方面着手：1、通过本地的报纸、电台、电视台大张旗鼓地进行广泛宣传反复召开网改村干部、农民代表联席座谈会,发放农改建,组织农改知识竞赛,提高村民对农网改造重要性和必要性的认识2、尊重村民，尊重风俗。在农发定篡剐诂溉磋税单粳网改造升级工程建设中，要充分重视农村习俗习惯，尊重村民，尊重风俗。3、要尽量保持原设计，避免出现纠纷。召集村干部、村民代表，以及施工单位召开协调会，讨论电杆位置，线路走向，在不影响安全及整体规划的情况下，充分维护农民利益。该政策以农民利益为主体，在改造过程中，从线路走向，到施工停电作业都充分听取农民意见，让农民成为农网改造升级这一惠农政策的参与者。4、工程建设要保密，做到从快从速施工。在农网工程建设中，特别是涉及到每个具体地方的工程建设中的线路走向、杆基埋点，做好保密工作。5、发挥方方面面的工作积极性，全力解决好连带矛盾纠纷。在农网改造升级工作中，矛盾问题处处存在。因此，作为农网建设改造部门，在农村电网改造升级工程建设中不断排除干扰体现“惠民”建设的本质。6、排除外界干扰，强化施工安全。农网改造升级工程不同于其他工程建设，在施工中会不时受到来自不同方面的干扰，因此，不能疏于安全管理，确保施工安全。一是严格落实“三个百分之百”要求，严肃安全纪律，落实安全责任是贯彻执行规程。加强对施工人员的安规培训和教育管理，严把外聘技工资格准入关，做到外聘技工岗前培训合格后，持证上岗。落实专人加强对外聘技、民工的过程管控和现场监护。二是保障施工人员人身安全。公司班子成员实行划片承包项目工程、进度及现场安全监督，严格执行到岗到位制，实施目标管理和过程控制，有效防范各类安全事故风险。三是实现全方位、全过程安全管理闭环，成立以项目经理、安全负责人、专责部门和施工队负责人为成员的三级安全管理网，有效管理和监督检查施工现场安全工作，将安全风险管控措施落到实处。四是从工程立项到实施，对电网、设备和生产环境中可能存在的隐患、缺陷制定了详细的工作计划和实施方案，明确了主要风险及其控制措施，做到了安全风险的超前分析和流程化控制，实现了安全生产闭环管理。从管理和执行两个层面深入贯彻安全操作规范。切实对施工作业现场的“二票”、“三措”、“三查”、“两会”、工艺质量、工程进度、工器具、现场危险点预控措施及劳动纪律、文明施工等情况进行巡查督导，及强化现场管理。

破解制约教育发展的非教育性问题

破解制约教育发展的非教育性问题我国职业教育发展存在的问题分析【摘要】：发展职业教育是当前社会经济发展的急需,但职业教育发展仍受制约.本文从资源投入不足、教学模式及内容、农村职业职业教育发展缓慢、职业教育吸引力不足、企业合作积极性不高等方面分析了我国目前职业教育发展存在的问题. 【关键词】：职业教育；投入；农村职校；企业合作；吸引力随着我国经济不断平稳加快发展,以及教育事业的革新进步,社会对技能型劳动人才的需求大幅增加.国家对职业教育的发展越来越重视,投入也越来越多,2010年国家提出《国家教育中长期改革发展纲要（2010-2020年）》中,第六章提到职业教育发展纲要：大力发展职业教育；调动企业积极性；加快发展面向农村的职业教育；增强职业教育吸引力.之所以提出这些要求是职业教育发展的这些方面存在着许多问题：一、职业教育发展受制约（一）国家对职业教育的投入尚未能满足当前职业教育发展的需要 1、国家对职业教育经费投入较少,职业院校办学条件普遍不好. 世界职业教育发展较好、在本国有地位的国家,如德国、澳大利亚,职教经费都很充足,有法律保障.而我国随同《职业教育法》以及从中央到地方政府,对经费都有明确规定,但这些政策的落实情况不好,督促不够.“教育投入不足”成为了国家教育发展的软肋.各地一般把主要财力用于义务教育和普通高中的发展,严重制约职教的发展.据2009年《认可与劳动绿皮书》提供的数据显示,中国实际公共教育投入仅占GDP的2.4%,相当于法国的39%,德国的44%,美国的50%,低于印度的2.7%.在教育经费中高等教育所占比例很大,但对职业教育投入相对不够,未能满足当前职业教育发展需要.经济落后的省份职业教育多数学校还存在师资不足,教师素质低,教学设备陈旧等资源严重短缺,硬件、软件都跟不上的问题,不少学校缺教室、缺实验实习场地和设备、缺电脑,缺图书,缺师资等,严重影响了正常的教育教学. 2、教学资源投放不合理,教育不公教育行政部门在投放教育资源时,习惯于厚此薄彼,热衷于建设示范专业、示范实训基地、示范学校,急于建设职教中心等政绩工程.职业学校之间、各地区之间学生拥有的教学资源不平均,制约了职业教育整体发展. （二）教学模式、内容有待提高 1、传统教学模式不能体现职业教育的特点. 在传统的教学模式中,受教学时间、空间及教师自身素质等因素制约,学生获取知识的渠道较为单一,主要依靠教师和课堂获取.教师是支配者,学生获取知识的程度,取决于教师知识水平和教学能力强弱,学生没有自己动手操作、思考的机会,不利于学生走向职业岗位工作能力提高.测评学生成绩的标准还是以成绩为主,而不是学生的课堂表现和学到、掌握知识多少为主.近年来虽然学校中大都设有实训课程,但其占学习课程比例较少,许多毕业生工作还需要进行就业前的再培训,学校教育滞后于当前社会实际需求. 2、职业教育和普通教育沟通不畅,中、高职课程脱节. 职业教育与普通教育之间的渗透表现为普通教育向职业教育的单向渗透,职业教育向普通教育的渗透则非常有限,两者间缺乏双向沟通.长期以来,普通教育毕业生可以接受高一级职业教育,而职业教育毕业生则几乎不可能再接受高一级普通教育.尽管我国有关文件规定,中专、技校、职业高中的毕业生可以报考普通高等院校,实际上,由于受教学内容、高考制度、高考内容等影响,这些毕业生基本上没有能力升入普通高校,升学途径十分狭窄. 目前,中高职的课程脱节,主要表现在内容重复且层次不清.由于高等职业技术学校以普通高中毕业生为主要生源,课程设计又以普通高中生为基准,因此,高等职业教育的专业理论课程和实践操作训练都很难高过中职,甚至课程设置余下全文

租赁房及共有产权房的出台，说明未来商品房更加稀缺吗

租赁房及共有产权房的出台，说明未来商品房更加稀缺吗“小产权房”并不是一个法律上的概念，它只是人们在社会实践中形成的一种约定俗成的称谓。目前通常所谓的“小产权房”，也称“乡产权房”，是指由乡镇政府而不是国家颁发产权证的房产。所以，“小产权”其实就是“乡产权”“集体产权”，它并不真正构成严格法律意义上的产权。说的再直白一些，“小产权房”是一些村集体组织或者开发商打着新农村建设等名义出售的、建筑在集体土地上的房屋或是由农民自行组织建造的“商品房”。国家发产权证的叫“大产权房”，国家不发产权证的叫“小产权房”。“小产权房”[1]、“乡产权房”有两种：一种是在集体建设用地上建成的，即“宅基地”上建成的房子，只属于该农村的集体所有者，外村农民根本不能够购买；另一种是在集体企业用地或者占用耕地违法建设的。和一般意义上的商品房相比，“小产权房”没有[2]土地出让金概念，也没有开发商疯狂的利润攫取，所以，“小产权房”的价格，一般仅是同地区商品房价格的13甚至更低。“廉价”是大量城镇居民顶着产权风险购买“小产权房”的根本原因.那么，乡产权房的法律属性如何，其究竟是否合法、能否购买或转让？首先应当明确的是乡产权房只要依办理了相关审批手续，其就是合法建筑，法律是允许乡村集体在集体土地上建造住宅的。因此，并非只要是乡产权房就是非法建筑，其只是因销售环节存在的一些问题和现行法律法规发生冲突，才让人误认为是非法建筑。既然是合法的，那么乡产权房是否可以购买和转让呢？根据《***土地管理法》的规定，农民单肠厕段丿灯搽犬敞华集体所有的土地的使用权不得出让、转让或者出租用于非农业建设。而农村宅基地属集体所有，村民对宅基地也只有享有使用权，农民将房屋卖给城市居民的买卖行为不能受到法律的认可与保护，也就不能办理土地使用证、房产证、契税证等合法手续。由此可见，乡产权房是不能向非本集体成员的第三人转让或出售的。但这并不是说乡产权房就不能转让，而是说其转让或销售的对象是有限制的，只能在集体成员内部是可以转让、置换。

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新农村建设存在的问题_三台发展和改革局2014就反应的问题，说农改的时候改，为什么全村都改了，就我家不改呢？

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