?点击蓝字，关注我们Preface：这段时间，在后台咨询三水和小七修改自我介绍的小朋友越来越多了。但说实话，有些同学的自我介绍不好修改。因为一个原因，基本没有可发挥的余地和信息点。我相信大家大学四年一定有很多经历，但我能看出来，很少有同学做到仔细地对自己进行复盘。还有些同学不知道老师想听什么（这也是大问题），就提笔写自我介绍了，所以整个感觉，不像是要参加考研复试的，就是一个大学四年生活的介绍。一句话，针对性不强，放之四海而皆准。小七读研之后，有一些当复试记录员的经历，说句真心话，很多面试者一听自我介绍就能知道他稳被录取，不是经历有多优秀，而是情商太高了，正好说到老师的点子上了。那么今天小七和三水就带你揭开复试自我介绍的神秘面纱，希望没写的同学加以注意，写完的同学也做下参考。毕竟以下建议，对你后面的复试问答也有帮助。
私心晒一下今天的头图（罗云熙真好看）
01老师喜欢听到什么首先得先理解我们的“听众”——面试老师，也是决定你命运的人。
一般来说，面试会由3-6个面试官组成，其中一个是主面。主面老师的态度，奠定了整场面试的基调。主面由这些老师里职称最高、教龄最长、学术成果最多的老教授担当。
（BTW，大家线上面试时，可以听听是谁在cue流程。他很大可能就是主面。你对这个老师一定要尊敬尊敬再尊敬，称其为X老师，叫得甜一点啊！！）
好了，站在他的角度，想一想如果是你在招研究生，希望招到什么样的学生。
已知他的主要工作是做课题、发文章，可以得出他们对于学生有两个要求：
一、底线要求：顺利毕业。
你要是社会主义好青年；你好好跟我学习，不要有心理问题；组会积极点；写毕业论文主动一点，顺利过关不要延毕。
二、高级要求：帮我做研究。
我手上有项目，你最好可以踏踏实实的跟着做研究。最好不用怎么教，你能直接上手。
所以大家能理解：LV1是你把老师的要求做好，你能从老师那里学到什么，
LV2是老师能从你那里得到什么。
简单的说，LV1是“我招了你没坏处”，LV2是“我招了你有好处”。
对于那些复试录取比在1.1-1.5之间的，其实只要达到底线要求就好。高于1.5或者擦线进复试的同学，最好对自己有更高要求。
敲黑板，有很多同学把自我介绍的重点放在：我想要努力学习上。
纵然这样很好，但努力学习是你自己的事，落脚点在“学校/老师能带给我什么”上，老师并没有看到，你能为他带来什么。
所以无论说得再好，还是一个只达到底线要求的回答。
可能会被别的面试者从维度上打击（降维打击）。
02老师如何识别“好学生”？根据小七在研究生院的观察，达到老师高级要求的学生特点是：
首先，态度认真负责，愿意沉下心来做学术。你想想，如果一个学生每天不务正业，布置任务的时候找不到人，老师闹不闹心？
其次，学习能力强。导师的工作很忙，没时间手把手的教你怎么做，一个学习能力强的省心孩子自然是最受宠的。
最后，性格好，生活自律，起码正常一点。老师当然不希望自己的学生是个书呆子，更不希望出现抑郁，甚至有因为压力、跳楼之类的新闻事件。
那么总结一下，老师最看重你的三个方面，态度、能力和性格，我们就针对这几点研究对策。
03态度、能力和性格态度、能力和性格这三个方面的重要程度，小七的排序是“态度=能力性格”。我们首先争取三句话之内讲清楚自己的姓名学校专业和家乡，多余的东西不要啰嗦，把时间留给老师想听的部分。
自我介绍的时间很短，老师不关心你的家乡有啥土特产，也不会关心你家里几口人，我们要在最短的时间内让老师看到我们的学习态度和学习能力。
一、学习态度和学习能力
1、成绩：我们可以展示一下自己的本科成绩和排名，表明好学生的身份；成绩不在前30%的同学，可以提一下自己的优势学科，竞赛之类。
跨专业的同学可以再讲一下自己努力学习专业知识通过初试。
总之，要让老师知道你是个认真学习的学生。
除此之外还有：获取的证书、双学位、奖学金等等。
2、研究和项目：本科参与过课题研究和项目的，一定要浓墨重彩的讲一讲，重点准备的是：
（1）研究课题的名称、时间、结论
（2）（重中之重）自己在研究中承担哪些责任，对研究的问题提出哪些见解。
老师会对这个话题非常感兴趣，因为有项目研究经历的学生会让导师非常省心。甚至可以说，自我介绍只讲这一点就可以秒杀90%的复试考生了。
另外，这两天在给一些学弟学妹做模拟面试时，我发现大家都羞于谈及自己的项目经历。
为啥呢？因为大家当时只是参与了一点点，最终项目也没有署名，所以不敢说。
这里要给大家纠正一下。首先老师并不会查有没有你的名字，你说做了他会信的，只要能圆；
其次，老师知道你作为本科生，不会有太大的科研贡献，但积极去做了，就比不做要强（至少学习态度就比别人好一大截）；
最后，对于跨专业而言，你做了研究，即使不是所目标专业的，也可以讲！因为，虽然研究领域不同，但研究精神、研究方法（工具）都是共通的。你要把重点放在两个专业共通的部分。
如果实在不知道自己做了什么，就可以说自己是负责的文献综述、或者搜找外文文献，然后准备一下怎么做文献综述、外文文献的问题。（这个是所有专业共通的部分）
大家另外再仔细盘盘，你们有没有大创项目研究课题，有没有做过特别完整的大作业或者小组作业（也可以作为研究课题）？或者可以说说毕业论文/毕业设计吧。
一定要把自己的经历挖掘到位。
当然，如果实在没有科研经历，也不能乱编，小七接下来教大家一个大杀器，小伙伴们务必牢记，这个绝招叫——画饼。
3、画饼：虽然你没搞过科研，但是你要表现出对科研的浓厚兴趣和学习态度。
小七建议大家挑感兴趣的研究领域，大概看一看，最好是读一下报考学校在这方面发表过的文章，了解该领域在关注哪些问题、有哪些最新成果。
自我介绍的时候，可以说自己对某某领域非常感兴趣，有哪些想法和心得，希望跟着导师深入研究。
这套画饼说辞向导师传递了很多信息，第一你的态度是很不错的，做过功课；第二你的学习能力是不错的，你有创新和独立思考意识；第三你有自己的兴趣和想法，不是一个书呆子。
可以说完美对应了老师关注的“态度、能力和性格”三个方面。
大家要注意，画饼是需要做功课的。导师不需要你对研究领域有多深的见解，他们想看到的是你对科研的热爱和学习态度，如果没有做功课强行画饼，反而会得不偿失。
以上几个对策，小七的重要性排序是“项目经历画饼成绩”，时间有限，大家把1-2个讲清楚就可以。
二、个人性格
性格是所有问题里最次要的，但不幸的是很多同学把这个当成了重点，讲自己的兴趣爱好，社团活动，学生会活动blabla。
更直白的，说自己乐观开朗、认真踏实等一系列美好的名词。
这其实都是正确的废话，因为没有人会说自己悲观自闭脾气差。
性格一定要通过具体事例表达出来。比如你爱好摄影，就说你拍摄过哪些优秀的作品，发表在学校报刊。你是学生会部长，就说组织过多少活动（最好是与你专业相关的活动）。
但无论兴趣爱好也好，社团活动也好，其实都是在说一件事：你是个正常人，没有什么性格瑕疵，不是个书呆子。对于老师来说，get到这些已经足够了。
反而一个整天热衷于社团活动的形象并不是很讨喜，不用讲太多。（真的有同学特别爱讲自己参加的学生活动）
总之，根据以上三点，我们就可以得出一篇优秀的自我介绍模板了：
Part1：简短地说一下自己来自哪个学校、哪个专业、家乡。如果是应届生也可以强调一下应届生身份。客套（5%）
Part2：先说成绩。同专业考就说自己本科期间认真学习、绩点多少、所获奖项，跨专业就说自己对现专业感兴趣，然后是怎么去努力学习的（比如双学位等等）。（10%）
再说科研经历、画饼，或者都提（科研为主）。有没有在这个专业方面感兴趣的方向，希望能够继续深入学习。（50%-60%）
Part3：性格爱好。比如你想表达自己是一个乐观活泼开朗的人，不要直接讲，可以说一下自己在社团里面担任职务、组织过哪些活动、你有哪方面特长等等。（20-30%）
Part4：表达一下对学校的喜爱，表表决心，客套。（5%）
小七看到过一些话术也不错，给大家整理如下：
04英语自我介绍和问答在架构上，英文自我介绍和中文大同小异。同时还要注意以下几个方面：1、长度控制在240个字数内，因为自我介绍最多不会超过2分钟。有时为了应对自我介绍时间突然被缩短，我们甚至还需要准备更短版本的自我介绍，字数100字左右。大家最好准备一个2分钟版，一个1分钟版。2、语句要在精简的基础上变幻、不乏味。精简的意思就是用最短的句子表达完整的意思；不乏味就是尽量避免用相同的句式，或者反复用一个词。比如这几天小七和三水给一些同学模拟面，就发现大家总是I think、I think的，三水就会建议I wonder、I suppose、I assume这样的表达方式。3、英文自我介绍和回答逻辑，一定要按照“总-3分点”的形式组织。一方面，英文不是导师的母语，只有你先点明了你表达的意思，ta才能反应过来你马上要说什么。这点和中文面试很不一样。刚刚说了中文面不要评价自己（要用事例说话），但英文面你可以评价自己。比如你说自己的科研兴趣很浓厚，你要先表明 I have a stong interest in scientific research.然后你再举具体的事例证明，比如 For instance, I participated in a research program called *** in my junior year, it focused on而不是直接上来陈述你的科研成果，容易让人不知道你在说什么。比如你形容自己的性格，你要先说明 Im a diligent girl with an open-mind and fair research spirit(我是一个拥有开放思维和科研精神的勤奋女孩).然后再开始讲你的事例。即使导师嫌弃你啰嗦打断了你的叙述，但是你也把重点讲完了！另一方面，所有答案的关键词都是是“3”。来跟我一起念——“所有答案都从3个点回答”。多了就啰嗦，少了则不够。就像刚才英文自我介绍一样，用“diligent/ open minded/ fair research spirit”3个词/词组把自己的个性和特长概括清楚，其他的表述观点的题目也是一样。最后告诉大家，一定要重视模拟面试（mock interview）！专业面和英语面都一样。尤其是英语面，要不然就是哑巴英语了。面试的本质是交流，要培养那种“交流感”。而很多时候，即使你自己把准备的答案背的滚瓜烂熟，也很可能会在面试时因过于紧张而导致“大脑空白、答非所问、结结巴巴”等情况，导致准备得再好的内容都说不出去。所以这也是很多同学都容易忽视的一点——重内容，而轻模拟。面试的时候，导师希望看到的候选人形象，是自信、阳光、沉稳、冷静、流利对答，然而这样的形象不是仅仅背好了自我介绍就能达到的，一般需要经过反复练习和模拟才能达到。所以千万不要忽视“模拟面试”的作用。打一个小guang告，小七和三水开设了复试英语模拟面试的一对一小班（其实是二对一啦，小七和三水对你一个）。一次课进行4轮模拟面试，非常高强度。5分钟一场，随后立马对回答进行点评和复盘。平均一节课过完12-16个问题（有点压力面）。
我们的分工是这样的：三水负责全英对话，倒逼你用英语形成答案，纠发音、练口语；小七比较了解考研复试，所以主要针对回答内容提出改进建议。
因为是小班，而且要我和三水全情投入，所以人数会有限制。有意愿的同学可以先加小七微信，做一下了解。
希望今天的复试攻略对大家有帮助，让大家知道导师们在想什么。最后祝大家都能成为老师想录取的学生！ Best Wishes往 · 期 · 精 · 选（点击下方图片即可阅读）如果这篇文章对你有帮助或启发，可以点下在看（不点也行）。下篇推文，不见不散：）